Educación profesional de China cambia en medio de impulso de nuevas fuerzas productivas de calidad

TIANJIN, 22 nov (Xinhua) — China ha impulsado la educación de las personas con competencias relacionadas con las nuevas fuerzas productivas de calidad, y más de 70 por ciento de los nuevos trabajadores de primera línea en el sector de manufactura moderna, industrias emergentes estratégicas y servicios modernos ahora son graduados de escuelas de formación profesional, señaló un informe publicado hoy viernes. El Informe sobre el Desarrollo de la Educación Profesional en China fue publicado durante la Conferencia Mundial para el Desarrollo de la Educación Profesional y Técnica 2024, que se llevó a cabo en la municipalidad de Tianjin, en el norte de China. En 2021, el Ministerio de Educación revisó el catálogo de especialidades profesionales para incluir más sobre industrias emergentes estratégicas, el sector de servicios modernos, la transformación digital y la revitalización rural. En 2023, las escuelas de educación profesional superior introdujeron 1.266 nuevas escuelas para ofrecer especialidades relacionadas con las industrias emergentes estratégicas, entre ellas la tecnología informática de próxima generación, la fabricación de equipos de alta gama, nuevos materiales y biotecnología, lo que representa un aumento de 8,24 por ciento respecto al año anterior y la preparación de más de 1,05 millones de graduados. Hasta 2023, China contaba con más de 11.000 escuelas de educación profesional, incluidas escuelas técnicas, con cerca de 35 millones de alumnos matriculados, de acuerdo con el Ministerio de Educación. La conferencia, que concluyó hoy, contó con la asistencia de representantes de más de 100 países y regiones. Al mismo tiempo, se realizaron reuniones paralelas sobre temas como la coordinación entre empresas y universidades para la capacitación profesional, el papel de la educación profesional en el desarrollo sostenible mundial y el desarrollo ocupacional de profesores de educación profesional. La conferencia fue organizada en conjunto por el Ministerio de Educación de China, la Comisión Nacional China de la UNESCO y el Gobierno municipal de Tianjin. Fin